Denominatie
Wij kiezen voor een algemeen bijzondere basisschool. Onze school staat voor dat kinderen een talent kunnen vinden en kunnen ontwikkelen bij ons. Elk kind is daarom bij ons welkom op school. Ook vinden wij het belangrijk dat onze school actief pluriform is. Dat elk kind ook kennis maakt met de talenten van andere kinderen.
Daarom is het ook belangrijk dat onze school algemeen toegankelijk is voor iedereen. Wij als school maken gebruik van het Dalton onderwijs. Dat houdt voor onze leerlingen in dat wij de nadruk leggen op de keuzevrijheid voor de leerling. Daarnaast werkt Dalton onderwijs aan de zelfstandigheid van de kinderen en het samenwerken met elkaar.
Daarom is het ook belangrijk dat onze school algemeen toegankelijk is voor iedereen. Wij als school maken gebruik van het Dalton onderwijs. Dat houdt voor onze leerlingen in dat wij de nadruk leggen op de keuzevrijheid voor de leerling. Daarnaast werkt Dalton onderwijs aan de zelfstandigheid van de kinderen en het samenwerken met elkaar.
Talentumonderwijs
Onze school is speciaal omdat wij naast het Dalton onderwijs ook ons eigen Talentum onderwijs toepassen. Talentum onderwijs zegt het ook al in de naam. Wij gaan, samen met uw kind, opzoek naar zijn of haar talent. Dat gebeurt bij ons in 3 fases. De kennismakende fase, de gevorderde fase en de specialicerede fase.
De kennismakende fase is van begin groep 3 t/m eind groep 4. Elke maandagmiddag maken de kinderen kennis met een minder alledaags vak. Denk hierbij aan vakken als natuur, kunst en muziek / toneel. Wij geven de leerlingen telkens in periodes van 2 weken kleine lessen en opdrachten over dat bepaalde vak dat aansluiten in hun werk en denkvermogen. Ze krijgen alle onderdelen 3 keer in het jaar. In deze fase hebben de kinderen geen 8 verschillende vakken maar hebben ze er dan nog 6. De onderdelen zorg en koken/bakken krijgen de leerlingen vanaf de gevorderde fase (vanaf groep 5/6).
De gevorderde fase is van begin groep 5 t/m eind groep 6. Voor deze fase hebben de leerlingen op dinsdagmiddag hun talentenmiddag. Ze krijgen dan eerst 2 weken de tijd voor zorg om daar kennis mee te maken, na die 2 weken doen ze hetzelfde met het vak koken/bakken. Nadat ze nu kennis hebben gemaakt met alle vakken gaan we nu verdiepen in de vakken. Ze krijgen uitdagendere opdrachten en leren er ook meer theoretisch dingen van het vak af. Ze hebben nu periodes van 2 maanden en in die periode verdiepen ze meer zodat ze in de specialicerede fase makkelijker een keuze kunnen maken.
De specialicerede fase is van begin groep 7 t/m groep 8. Elke vrijdagmiddag hebben de kinderen hun talentenmiddag om daarmee de week af te kunnen sluiten. Na 4 jaar is het voor de kinderen tijd dat ze een keuze gaan maken en ze kiezen 4 van de 8 vakken uit en gaan daarmee verder. Elk vak een kwartiel lang en dat beide jaren dezelfde vakken. Na deze 2 jaar hebben de kinderen hun talenten gevonden en wordt het makkelijker voor de kinderen hun toekomst te bepalen.
De kennismakende fase is van begin groep 3 t/m eind groep 4. Elke maandagmiddag maken de kinderen kennis met een minder alledaags vak. Denk hierbij aan vakken als natuur, kunst en muziek / toneel. Wij geven de leerlingen telkens in periodes van 2 weken kleine lessen en opdrachten over dat bepaalde vak dat aansluiten in hun werk en denkvermogen. Ze krijgen alle onderdelen 3 keer in het jaar. In deze fase hebben de kinderen geen 8 verschillende vakken maar hebben ze er dan nog 6. De onderdelen zorg en koken/bakken krijgen de leerlingen vanaf de gevorderde fase (vanaf groep 5/6).
De gevorderde fase is van begin groep 5 t/m eind groep 6. Voor deze fase hebben de leerlingen op dinsdagmiddag hun talentenmiddag. Ze krijgen dan eerst 2 weken de tijd voor zorg om daar kennis mee te maken, na die 2 weken doen ze hetzelfde met het vak koken/bakken. Nadat ze nu kennis hebben gemaakt met alle vakken gaan we nu verdiepen in de vakken. Ze krijgen uitdagendere opdrachten en leren er ook meer theoretisch dingen van het vak af. Ze hebben nu periodes van 2 maanden en in die periode verdiepen ze meer zodat ze in de specialicerede fase makkelijker een keuze kunnen maken.
De specialicerede fase is van begin groep 7 t/m groep 8. Elke vrijdagmiddag hebben de kinderen hun talentenmiddag om daarmee de week af te kunnen sluiten. Na 4 jaar is het voor de kinderen tijd dat ze een keuze gaan maken en ze kiezen 4 van de 8 vakken uit en gaan daarmee verder. Elk vak een kwartiel lang en dat beide jaren dezelfde vakken. Na deze 2 jaar hebben de kinderen hun talenten gevonden en wordt het makkelijker voor de kinderen hun toekomst te bepalen.
Nieuwslezer van de weekWij vinden het belangrijk dat de kinderen veel te maken krijgen met het nieuws van Nederland en de rest van de wereld. Zo maken de kinderen sneller contact met de “boze” wereld buiten school om. Vanaf groep 5 tot groep 8 hebben we elke week de nieuwslezer van de week. Hij of zij neemt dan dagelijks 1 á 2 nieuwsberichtjes mee van thuis om het aan de groep te laten zien. De klas houdt daar dan een gesprek over het nieuwsbericht van de dag.
|
Cultuur in onze identiteit.
Wij als ABO hebben verschillende normen en waarden.
Bij ons staat gelijkheid erg hoog in het vaandel en we zijn daarom als school strikt tegen pesten. Op onze school
gelden ook de vanzelfsprekende standaard regels zoals “Niet in de gang rennen” en “Elkaar op een
normale toon aanspreken”.
Wij zullen niet direct beginnen met het opnoemen van de waarden en normen van de school en onze verwachtingen wat betreft de leerlingen. We zullen dit alleen doen als we merken dat de normen en waarden van uw kind tegen de normen en waarden van de school zijn.
Op het vlak van persoonlijke waarden en normen ligt dat anders, want iedereen mag zijn zoals hij is.
Leerlingen leren elkaars persoonlijke waarden en normen zo veel mogelijk te respecteren. Mocht het toch voorkomen dat er binnen een klas spanningen ontstaan gaan wij klassikaal opzoek naar een oplossing. Elk leerling moet zich prettig voelen bij ons op school en met een veilig gevoel naar school kunnen komen. Hier streven wij naar.
Bij ons staat gelijkheid erg hoog in het vaandel en we zijn daarom als school strikt tegen pesten. Op onze school
gelden ook de vanzelfsprekende standaard regels zoals “Niet in de gang rennen” en “Elkaar op een
normale toon aanspreken”.
Wij zullen niet direct beginnen met het opnoemen van de waarden en normen van de school en onze verwachtingen wat betreft de leerlingen. We zullen dit alleen doen als we merken dat de normen en waarden van uw kind tegen de normen en waarden van de school zijn.
Op het vlak van persoonlijke waarden en normen ligt dat anders, want iedereen mag zijn zoals hij is.
Leerlingen leren elkaars persoonlijke waarden en normen zo veel mogelijk te respecteren. Mocht het toch voorkomen dat er binnen een klas spanningen ontstaan gaan wij klassikaal opzoek naar een oplossing. Elk leerling moet zich prettig voelen bij ons op school en met een veilig gevoel naar school kunnen komen. Hier streven wij naar.